習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”紅色基因植根于革命先烈用鮮血染紅的泥土中，賡續于一代代人不懈奮斗的事業中。青少年是祖國的未來、民族的希望，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，需要用好紅色資源、講好紅色故事、加強紅色教育，把紅色基因傳承好，讓紅色成為立德樹人的鮮亮底色。

發揮學校主陣地作用。深挖紅色資源內涵，建立大中小學校紅色教育一體化工作機制，打造紅色教育高地。在課程體系建設上下功夫，加強紅色課程建設，把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育融入思政課程和課程思政教學。突出地方紅色文化優勢和特色，鼓勵學校深挖地方資源，開發紅色校本課程，用紅色教育滋潤學生心靈、助推學生成長。在校園文化建設上下功夫，堅持社會主義辦學方向，展示好、利用好紅色文化資源，廣泛開展紅色講堂、紅色節目、紅色閱讀等活動，營造濃厚的校園紅色文化氛圍。在結合利用上下功夫，建立共建共享機制，利用革命舊址、遺跡、紀念館、紅色教育基地等開展紅色研學訪學，邀請老干部、老戰士、老專家等進校園宣講紅色故事。

發揮教師主導作用。習近平總書記強調：“人才培養，關鍵在教師。”傳承好紅色基因，離不開一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍。要深入開展理想信念教育，引導廣大教師通過學習“四史”強思明辨、立心鑄魂，不斷增強對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，自覺擔負起為黨育人、為國育才的歷史使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。讓紅色文化入腦入心，需要發揮教師的創造性，在遵循教育教學規律、學生成長規律基礎上銳意創新，探索體驗式、情景式教學。既注重知識傳授，又加強情感培育，將紅色文化以深入淺出的方式呈現出來，讓學生深入了解馬克思主義是如何傳播的，中華民族是如何站起來、富起來、正在走向強起來的，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，引導學生從歷史這部最好的教科書中汲取智慧和力量。

發揮學生主體作用。緊緊圍繞愛黨愛國愛社會主義，探索以朋輩教育為特色的紅色教育模式，鼓勵學生參與形式多樣的主題宣講活動，圍繞黨的奮斗歷程和偉大成就、黨的光榮傳統和優良作風、黨的實踐創造和歷史經驗，講好經典紅色故事，講好老一輩革命家、軍事家和革命先烈的故事，用真情感染朋輩、用真理感召朋輩，引導他們堅定不移聽黨話，矢志不渝跟黨走，把小我融入大我，做新時代的追夢人。立足時代需求、緊貼學生特點，創新傳播方式和話語表達，依托數字技術和融媒體傳播手段，生動鮮活地呈現英雄人物、講述紅色故事，打造視、聽、觸一體化的體驗模式，讓學生深刻領悟馬克思主義中國化的內在道理，深刻領悟為什么歷史和人民選擇了中國共產黨和社會主義，不斷增強對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，立志投身實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐。

（作者為湖南省教育廳黨組書記、廳長）

《 人民日報 》（ 2021年03月23日 09 版）